通山縣富有中學(xué)  陳文訪

      多年來(lái)，我在教學(xué)中，要求學(xué)生作文要寫得天真自然，生動(dòng)活潑，靈動(dòng)可感，天韻適趣。那么，怎樣讓學(xué)生們的作文寫得天真與自然呢？我們首先注意的一點(diǎn)是，讓學(xué)生懂得寫作文不能擺架子，或者因感而發(fā)或者因事而發(fā)，或者因理而發(fā)。寫本色的文字，傾訴天真的心聲，同樣可以使語(yǔ)調(diào)像晶瑩的泉水一般，光明透亮。
    現(xiàn)代散文名家豐子愷的散文就寫得天真自然，純正樸實(shí)。他為文，往往是興之所至，信筆寫去，平實(shí)自然，對(duì)事實(shí)體察入微，捕捉準(zhǔn)確精當(dāng)，不管敘事，狀物，抒情無(wú)不形象鮮明，使人如身臨其境，抑或能于淡逸中見(jiàn)情理，雖選材不見(jiàn)深?yuàn)W，卻能把一般的事物寫得另有一番風(fēng)致。朱光潛稱贊他：“從紛紜世態(tài)中挑出人所熟知而卻不注意的一鱗半爪，經(jīng)過(guò)他的點(diǎn)染，便顯出微妙雋永，令人一見(jiàn)不忘?！鼻铱催@段文字：
    晚上喝了三杯老酒，不想看書(shū)，也不想睡覺(jué)，捉一個(gè)四歲的孩子華瞻來(lái)騎在膝上，同他尋開(kāi)心，我隨口問(wèn)：“你最喜歡什么事？”他仰起頭一想，率而回答：“逃難?！?
    這極平淡、極樸素的寥寥數(shù)語(yǔ)，父親的忙里偷閑，孩子的率真，以苦為樂(lè)，躍然紙上，使人不得不帶著苦笑接受了這一份快樂(lè)。這段心理活動(dòng)描寫，可以說(shuō)，寫出了鮮明的個(gè)性，寫出了微妙的和諧，寫出了童稚的天真，妙趣橫生地顯示了那種真切自然，粗彩蓄趣的人間樂(lè)境。
    經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期利用閱讀教學(xué)的引領(lǐng)賞析佳篇名句和批改作文的圈點(diǎn)詳注，學(xué)生們大有收益，能逐漸將自己的作文寫得更天真，更樸實(shí)，更具個(gè)性化了。有個(gè)女生曾經(jīng)在作文中謳歌了小男孩熱情獻(xiàn)血救小妹妹的心靈美的故事：“只見(jiàn)醫(yī)務(wù)工作室里，醫(yī)生正在替一個(gè)男孩抽血，旁邊床上一個(gè)五六歲的瘦弱的小女孩，儼然是他的妹妹，抽完血，男孩聲音沙啞地問(wèn)醫(yī)生：‘我還能活多久？’醫(yī)生顫抖了一下，然后充滿愛(ài)心地說(shuō)：‘抽血不會(huì)死，你還能活一百歲……’男孩從床上跳了下來(lái)……說(shuō)：‘真的，你不騙我？’‘我不騙你。’男孩的眼里頓時(shí)放射出了光彩：‘那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活一百歲?！?
    字里行間常常有一股好奇，尋美，求真的氣韻在徐徐飄蕩，文筆自然，生動(dòng)活潑，讀了親切有味。（2004年7月13日咸寧日?qǐng)?bào)）