記者熊大平

盛夏蟬鳴，是學(xué)生收獲的季節(jié)。近日，在咸寧職業(yè)教育（集團）學(xué)校的校園內(nèi)，學(xué)生章子藝在技能高考中一舉奪得全省68名的成績，讓他一時間成了學(xué)校的明星人物。

這個來自咸安區(qū)城北路的少年，從中考241分到技能高考綜合617分、全省排名68名的逆襲，不僅是個人成長的蛻變，更是家校協(xié)同育人的生動實踐。

章子藝父親常年在外打工，奶奶成了他成長路上最堅實的依靠。2019年7月，章子藝從咸安區(qū)北門小學(xué)畢業(yè)，以驕人的成績升入初中，然而，初中求學(xué)階段的章子藝頻繁生病，學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂，最終在中考中僅取得241分的成績。內(nèi)向、不自信的陰霾籠罩著這個少年，未來似乎變得迷茫而黯淡。

帶著中考失利的遺憾，章子藝走進了咸寧職業(yè)教育（集團）學(xué)校電子信息系。在這里，他迎來了人生的轉(zhuǎn)折點。入學(xué)之前，班主任王晚英老師根據(jù)學(xué)校要求，對班級55個新生進行全覆蓋的家訪，與章子藝奶奶建立了緊密聯(lián)系。

電子信息系領(lǐng)導(dǎo)在了解章子藝的情況后，組織任課教師根據(jù)他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和特點，和他一起定制學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用課余時間為他查漏補缺。在課堂上，給予他更多展示自我的機會，鼓勵他積極參與討論；課后，耐心解答他的每一個疑惑，用溫暖的話語驅(qū)散他內(nèi)心的自卑，幫助他樹立學(xué)習(xí)的信心。在老師們的悉心教導(dǎo)和奶奶的用心支持下，章子藝逐漸走出陰霾。他開始主動學(xué)習(xí)，課堂上專注的眼神、課后勤奮的身影，無不展現(xiàn)著他對知識的渴望與追求。日復(fù)一日的努力，化作了知識的積累和能力的提升，也讓他的成績穩(wěn)步提高。功夫不負(fù)有心人，在高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，章子藝以617分的優(yōu)異成績彰顯實力。

章子藝不但追求學(xué)業(yè)上的進步，也追求思想上的進步。他積極向團組織靠攏，多次申請加入團組織，并于畢業(yè)季順利入團。章子藝的成功是個人拼搏奮斗的結(jié)果，是咸寧職業(yè)教育（集團）學(xué)校電子信息系全體教師踐行“不放棄任何一個學(xué)生”教育理念的生動寫照。學(xué)校始終堅持因材施教，注重學(xué)生的全面發(fā)展，為每一位學(xué)生提供了成長成才的廣闊舞臺。